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PROFESSIONELLE LEHRERFAHRUNG

Registriert bei der Alberta Teacher Association als Professional Teacher (B.Ed)

 

 

Lehrer für kreative Studien / 2019 - Gegenwart

 Calgary Board of Education, Nelson Mandela High School, Calgary, Alberta, Kanada

entwickelt und dlieferte eine Vielzahl von Design- und Kunstkursen an Klassen von 35-40-Klassen 10 bis 12 Schülern F in den folgenden Fachbereichen:

• Studium Modedesign

• Bildende Kunst

• Fotografie

• Gemeinschaftliche Kinderbetreuung

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Lehrer für bildende Kunst / 2012-2019

Spring Bank Kunstprogramme, private Kunstschule, Spring Bank, Alberta, Kanada

entwickelt und dlieferte eine Vielzahl von Design- und Kunstkursen für Klassen von 4 bis 16 - Klasse 7 bis 12 Schüler  sowie Privatunterricht für erwachsene Schüler in den folgenden Fachbereichen:

 

• Grundlagen zeichnen

• Grundlagen der Malerei

• Maltechniken (Aquarell, Acryl, Öl, Pastell, Bleistift)

• Modedesign and Modeillustration

• Techniken der Textilkunst und Seidenmalerei

• Nähtechniken 

• Häkeln und Stricken

• 3D-Handbau aus Ton,   Schmuckdesign aus Fimo und Perlen

• Adobe Creative Suite mit Fokus auf Adobe Photoshop and Adobe Illustrator

• DSLR-Fotografie und digitale Bearbeitung in Photoshop

• Audiobearbeitung und -komposition mit Garage Band & Apple Logic Pro

• Videobearbeitung mit iMovie und Apple Final Cut Pro

 

Lehrer für kreative Studien / 2006-2012

       Rocky View Schools, Cochrane High School, Cochrane Alberta Canada

• Entwicklung von literaturbasierten Modulen für kreative Studienkurse auf der Grundlage des Lehrplans von Alberta Education

• Implementierte Lehr-/Lerntechniken des 21. Jahrhunderts durch die Einführung neuer, hochmoderner Medientechnologien

• Entwickelte und implementierte Programme, um die Beteiligung der Schüler an kreativem Engagement zu fördern

• Bietet eine Vielzahl von Design- und Kunstkursen für Klassen mit 25 bis 34 Schülern der Klassen 9 bis 12 in den folgenden Fachgebieten an:

• Designstudien 10-20-30: Designgrundlagen, Designkonzepte, Identitätsdesign, Perspektive, Skizzieren und Modellieren, Designgeschichte, technische Designs und geführtes spezialisiertes Design, alles vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen.

• Kommunikationstechnik 20.10.30: Webdesign, Videoproduktion, Audioproduktion, Multimedia-Präsentation, 2D-Animation. Alles vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen.

• Fashion Design Studies 10-20-30: Kleidungsskizzen und -illustration, Kleidungsdesign, Nähkonstruktion, fortgeschrittene Kostümkonstruktion, Musterentwurf, Textilkunst, Geschichte und Entwicklung der Kleidung, Schmuckdesign. Alles vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen.  

• Außerschulische Aktivitäten und soziales Engagement:

• Jahrbuchdirektor: Leitung und Betreuung von Gruppen von 12 bis 20 Studenten, die das Jahrbuchkomitee der Cochrane High bilden, Vorlagen entwerfen und Studenten in Adobe InDesign, Photoshop und Illustrator schulen und Hand in Hand mit der Druckerei arbeiten, um sicherzustellen, dass qualitativ hochwertige Jahrbücher produziert werden.

• Bühnenkoordinatorin für Musiktheaterproduktion: Entwarf, konstruierte und bemalte Kostüme und Theatersets für mehrere Musikstücke, beaufsichtigte Schüler der 12. Klasse in Kostümdesign und Bühnenbildproduktion, einschließlich historischer Recherche, Design und Illustration sowie fortgeschrittener Kostümkonstruktion.

• Fashion Show Production Director: Organisierte, betreute, betreute und geschulte Modenschau, Teilnehmer. Die Fashion Shows deckten folgende Bereiche ab:

          Kostümillustration per Hand und Computer. Textilkunst einschließlich Handmalerei, Batikmalerei, Krawattenfärben, Stoffstempeln und Computer-Eisentransfertechnik. Design von Modeaccessoires, einschließlich Strickprojekte, Handtaschen und Schmuckdesign

 

      Lehrer für Kunst und Design am College / 2002-2006

           

• Entwickelte Kursübersichten und Rubriken, um die Arbeiten der Studenten zu bewerten

• Schaffung einer ansprechenden und kollaborativen Lernumgebung für Schüler, die ihnen genügend Anleitung bietet, um auf einem bestehenden Weg zu beginnen, aber auch eine sichere Umgebung schafft, in der sie ihre Ideen in ihren Kunstwerken ausdrücken und ihre künstlerischen Talente wachsen lassen können.

• Mitarbeit bei der Planung und Erstellung eines einjährigen Bekleidungsdesign-Zertifikats an der Weiterbildungsabteilung des Alberta College of Art and Design

• Bietet eine Vielzahl von Design- und Kunstkursen für Klassen mit 16 erwachsenen Schülern in den folgenden Fachgebieten an:

• Illustrationsgrundlagen – Stufe Eins: Skizzieren von Modellen in einer Vielzahl von Posen, Illustrieren verschiedener Texturen und Materialien, Zeichnen von Kleidung, Zeichnen von Gesichtern, Haaren und detaillierten Merkmalen, Illustrieren von Accessoires wie Hüten, Schals, Handtaschen und Schmuck

• Fortgeschrittene Illustrationstechniken – Traditioneller künstlerischer Ansatz – Stufe 2: Illustrieren von Kleidung und Figuren mit einer Vielzahl von künstlerischen Techniken, darunter Aquarell, Gouache, Marker, Stift und Tinte, Buntstift und die Verwendung gemischter Medien, um eine Vielzahl von Texturen der Materialien zu erzeugen

• Fortgeschrittene Illustrationstechniken – Computergestützte Illustration – Stufe 3: Erstellen der technischen Zeichnung für die Produktion mit den Softwareanwendungen Adobe Illustrator und Corel Draw, Erstellen einer Vielzahl von Texturen und Hintergründen mit Adobe Photoshop, Entwerfen von Mustern für Textildrucke mit Adobe Illustrator und Adobe Photoshop , Vorbereitung des endgültigen Designs für Printmedien und webbasierte Medien

• Designgrundlagen: Elemente des Kleidungsdesigns, einschließlich Körperblöcke und Details, die optische Täuschung von Linien und Texturen, Farbblockierung, die Psychologie der Farben, Designgeschichte und ihre Auswirkungen auf zeitgenössische Designs, eine Vielzahl bestehender Designs für Ärmel, Kragen und Revers, Röcke und Hosen

• Design Advanced: Forschungsbasierte gestalterische Projekte zu folgenden Themen: historische Kleidung, Abend-, Sport-, Braut-, Kinder-, Nacht- und zeitgenössische Tageskleidung

• Künstlerisches Kostümdesign:  Forschungsbasierte Projekte mit Schwerpunkt auf dem kreativen Prozess, dem Sammeln von Informationen zu einem bestimmten Thema (z. B. historische Periode/kulturelle Themen/Inspiration von der Natur usw.) und Skizzieren und neue Ideen basierend auf der gleichen Quelle zu entwerfen und ihnen ein persönliches künstlerisches Thema hinzuzufügen. Das Abschlussprojekt für diesen Kurs war eine Mode-/Kleidershow-Präsentation.

• Batikmalerei: Künstlerisches Malen auf Seide nach dem traditionellen Verfahren der Meister, einschließlich Skizzieren, Übertragen des Designs auf die Seide mit Bleistift, Skizzieren des Designs mit heißem Wachs und Paraffin, Malen und Schattieren mit dem Pinsel mit Batikfarbe (ähnlich wie Aquarelltechniken) und schließlich das Wachs und das Paraffin entfernen

 

Kunstpraktikumslehrerin, 2005-2006

Calgary Board of Education, Ernest Morrow Junior High School, Calgary, Alberta, Kanada

Schwerpunkte: Bildende Kunst in Bildender Kunst

Klassenstufe: 7-9

• Entwickelte Unterrichtspläne und unterrichtete Klassen mit 22 bis 27 Schülern aller Klassenstufen gemäß den Lehrplanrichtlinien von Alberta Education in mehreren Kunstprojekten, darunter Zeichnen, Acrylmalerei, Batikmalerei, Lehmbau, Töpfern und Bildhauerei



​Kunstpraktikumslehrerin, 2003-2004

Calgary Board of Education, Alternative High School, Calgary, Alberta, Kanada
Schwerpunkte: Bildende Kunst in Bildender Kunst
Klassenstufe: 10-12
• Entwickelte und durchgeführte Lektionen für Handbau mit Ton, Radwerfen, Aquarellmalerei, Federzeichnung, Batikmalerei, Digitalfotografie und Computerfotobearbeitung mit Adobe Photoshop



​Dozent für bildende Kunst, 2002, 2004

Freizeitzentren der Stadt Calgary, North Mount Pleasant und Wildflower Arts Centres,

Calgary, Alberta, Kanada
• Bereitstellung von Unterricht, Planung und Durchführung einer Vielzahl von Kursen in zweidimensionaler und dreidimensionaler Kunst für eine Vielzahl von Altersgruppen von Vorschulkindern bis hin zu Teenagern in bildender Kunst